حسین جعفریثانی اظهار کرد: بر اساس آمارهایی که سال گذشته در رسانهها و جراید منتشر شد، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی از نظر وضعیت اشتغال فارغالتحصیلان، در سطح دانشگاه فردوسی از جایگاه بسیار مطلوبی برخوردار است. اگرچه نرخ اشتغال در رشتههای مختلف متفاوت است، اما به طور کلی این دانشکده در زمره مجموعههای موفق دانشگاهی در این حوزه قرار میگیرد. در رشتههای روانشناسی، به دلیل تقاضای بالا و بازار کار گسترده برای دانشآموختگان، درصد اشتغال بسیار بالاست. در حوزههای مرتبط با علوم تربیتی مانند مطالعات برنامه درسی، مدیریت آموزشی و مبانی تعلیم و تربیت نیز وضعیت به همین ترتیب است؛ بهویژه در مقاطع تحصیلات تکمیلی که بخش عمدهای از پذیرفتهشدگان (نزدیک به ۹۰ درصد در برخی رشتهها) خود از شاغلان آموزش و پرورش هستند و با چالش اشتغال مواجه نیستند. سایر دانشآموختگان نیز معمولا در فاصله کوتاهی پس از فراغت از تحصیل، جذب بازار کار میشوند.
معاون آموزشی و فرهنگی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، با اشاره به فعالیتهای دانشکده درحوزه پژوهش، اظهار کرد: راهبرد اصلی دانشگاه و دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی بر حل نیازهای واقعی جامعه استوار است. تمامی اساتید موظف به تعریف و درج راهبرد پژوهشی خود در پرتال دانشگاه هستند و انتخاب موضوعات پژوهشی نیز بر همین اساس و با بهرهگیری از منابع معتبری همچون «بنیاد ملی علم ایران»، «سامانه نان» (نظام ایدهها و نیازها) در وزارت علوم و بنیاد نخبگان صورت میگیرد. هدف از این رویکرد، هدایت دانشجویان به سمت موضوعات اولویتدار و کاربردی است که مستقیما با چالشهای روز جامعه در ارتباط باشند؛ به طوری که امروزه اغلب پژوهشها در قالب قرارداد با سازمانهای مختلف بهعنوان کارفرما انجام شده و به حل مسائل عینی منجر میشوند.
جعفریثانی ادامه داد: فرآیند انتخاب و اجرای پایاننامهها و رسالهها در مقاطع تحصیلات تکمیلی طبق ضوابط دقیق دانشگاهی پیش میرود. در این مسیر، دانشجو ابتدا استاد راهنمای خود را بر اساس حوزه تخصصی انتخاب کرده و پس از انجام مطالعات اولیه، پروپوزال مربوطه در شورای تحصیلات تکمیلی گروهها به تصویب میرسد. از آنجا که اکثر پژوهشهای این دانشکده با سوژههای انسانی سروکار دارد، مراحل اخذ «کد اخلاق زیستی» نیز با دقت طی میشود. در نهایت، پس از گردآوری و تحلیل دادهها، از یافتههای پژوهش طبق قوانین دانشگاه دفاع انجام میشود.
وی با بیان اینکه در حوزه فرصتهای مطالعاتی، طی سالهای اخیر با محدودیتهایی برای اعزام به خارج از کشور مواجه بودهایم، افزود: با این حال، تعدادی از دانشجویان دکتری موفق شدند برای پیشبرد رسالههای خود از فرصتهای مطالعاتی ۶ ماهه بینالمللی استفاده کنند، هرچند که در دو سال اخیر این آمار به دلایل مختلف کاهش یافته است. در بخش اساتید نیز آخرین اعزام به خارج از کشور مربوط به حدود دو سال پیش بوده و پس از آن تقاضاها با چالش روبرو شده است.
وی ادامه داد: در مقابل کاهش فرصت مطالعات بینالمللی، آمار فرصتهای مطالعاتی داخل کشور برای اعضای هیئت علمی رشد قابل توجهی داشته است. این فرصتها که بر اساس ضوابط خاص در حوزه «صنعت و جامعه» تعریف شدهاند، با استقبال همکاران مواجه شده است. به عنوان نمونه، هماکنون یکی از اساتید گروه روانشناسی مشاوره و تربیتی در حال گذراندن دوره در صنعت -جامعه است و دو نفر دیگر از همکاران نیز به تازگی این دوره را به اتمام رساندهاند. به طور کلی از سال ۱۴۰۱ تاکنون، حدود هشت نفر از اساتید دانشکده از فرصتهای مطالعاتی داخلی استفاده کردهاند. این افراد در نهادهای آموزشی، مراکز مرتبط با حوزه روانشناسی و یا بخشهای مختلف صنعت و جامعه مشغول به فعالیت پژوهشی شدهاند که برخی از این دورهها خاتمه یافته و تعدادی دیگر نیز به تازگی آغاز شده است.
معاون آموزشی و فرهنگی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، درباره قراردادها و تفاهم نامههای آموزشی نهادهای مختلف با دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، اظهار کرد: تفاهمنامههایی میان دانشکده و نهادهای مختلف منعقد شده است که زمینهساز قراردادهای پژوهشی کاربردی است. بهعنوان نمونه، در سالهای اخیر قراردادهای موفقی با سازمانهایی نظیر آتشنشانی و بهزیستی داشتهایم. همچنین بسیاری از همکاران ما از طریق «دفتر ارتباط با جامعه» در معاونت پژوهشی دانشگاه، قراردادهای پژوهشی متعددی را با صنایع و نهادهای مختلف دولتی و غیردولتی پیش میبرند. لازم به ذکر است که جزئیات و مبالغ این قراردادها بر اساس توافق میان سازمان درخواستکننده و پژوهشگر مربوطه تعیین و نهایی میشود.