حمیدرضا خان محمدی عصر پنجشنبه در دیدار با استاندار خراسان رضوی با اشاره به شرایط پیچیده تأمین منابع مالی دولت، مولدسازی داراییها را مهمترین پیشران عبور از گلوگاههای مالی نهضت مدرسهسازی دانست و افزود: اگر اعتبارات حاصل از مولدسازی با رفع برخی موانع بهموقع در اختیار این استان قرار گیرد، تحقق ۱۰۰ درصدی پروژههای استان تا مهر ۱۴۰۵ دستیافتنی خواهد بود.
وی با اشاره به گستردگی پروژههای آموزشی در استان گفت: حدود ۵۰ درصد پروژههای نهضت مدرسهسازی کشور در چند استان متمرکز است که خراسان رضوی یکی از مهمترین استانهای هدف به شمار میرود و امروز در خط مقدم اجرای این نهضت قرار دارد.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: خراسان رضوی بهعنوان یکی از استانهای هدف نهضت مدرسهسازی کشور شناخته میشود، نگاه رئیسجمهور به خراسان رضوی الگویی است و عملکرد این استان در نهضت مدرسهسازی بهعنوان یک تجربه موفق ملی مطرح شده است؛ همین موضوع، مسئولیت استان را برای تحقق کامل اهداف تا مهر ۱۴۰۵ سنگینتر کرده است.
خان محمدی با اشاره به سهم بالای پروژههای آموزشی استان در مقیاس ملی تصریح کرد: به دلیل اینکه بخش قابل توجهی از پروژههای آموزشی کشور در خراسان رضوی متمرکز شده است در حال حاضر خراسان رضوی در پیک اجرای طرحها قرار دارد؛ بهگونهای که حجم تحویل پروژهها نسبت به سالهای گذشته بهطور قابل توجهی افزایش یافته است و این استان با اجرای صدها پروژه و هزاران کلاس درس، عملکردی کمنظیر در سطح کشور ثبت کرده است.
وی اضافه کرد: خراسان رضوی جزو استانهای پیشتاز در جذب کمکهای مردمی و خیرین مدرسهساز است و این مشارکت اجتماعی، پشتوانه اصلی تحقق عدالت آموزشی در استان محسوب میشود، بنگاههای اقتصادی، صنایع بزرگ و شرکتهای دولتی و خصوصی موظفند سهم مسئولیت اجتماعی خود را بهگونهای هدفمند و شفاف در مسیر مدرسهسازی هزینه کنند؛ چرا که سرمایهگذاری در آموزش، مؤثرترین و ماندگارترین شکل ایفای مسئولیت اجتماعی است و میتواند نقش تعیینکنندهای در کاهش شکافهای آموزشی داشته باشد.
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با تأکید بر لزوم توجه همزمان به کیفیت آموزشی نیز تاکید کرد: مدرسهسازی بدون ارتقای کیفیت آموزش، کامل نیست و هوشمندسازی کلاسها، توسعه زیرساختهای دیجیتال و استفاده از فناوریهای نوین آموزشی، مکمل توسعه فضاهای فیزیکی مدارس است.
وی بیان کرد: طراحی کلاسهای هوشمند با تجهیزات تعاملی، سامانههای آموزشی و محتوای دیجیتال، امکان دسترسی دانشآموزان مناطق کمبرخوردار به آموزش باکیفیت را فراهم میکند.